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大脑项目如何管理自己的学习

著名的病人亨利·莫拉森(Henry Molaison)(长期以来被称为HM)经过外科手术治愈癫痫病后遭受了海马体的损害。结果,他患有顺行性失忆症,这意味着他学到的东西永远都不会超出他的短期记忆。尽管他对童年的记忆仍然完好无损,但HM可能会与他的医生会面,五分钟后说:“哦,我认为我从未见过你。你叫什么名字?'。

HM帮助科学家了解了海马在学习中的作用,但仍然存在一个谜,即海马的信号如何与整个大脑皮层的数十亿个神经元共享,并在我们学习时以协调的方式发生变化。渥太华大学与柏林洪伯特大学之间的合作在今天发表于著名期刊《科学》上的一篇论文中,揭示了在管理这种学习过程中,被称为腹膜外皮层的大脑区域的关键作用。

这项研究让老鼠学习了一种非常奇怪的基于大脑的技能。刺激了感觉皮层中的单个神经元,啮齿动物必须通过舔一个分配器以接收一些甜水来表明它感觉到了嗡嗡声。没有人可以肯定地说出大脑刺激对动物的感觉,但是研究小组的最佳猜测是它模仿了接触胡须的感觉。

当他们观察大脑对这种学习经历的反应时,研究小组观察到,周围神经皮层充当了附近海马之间的中间站,该海马体负责处理位置和周围环境,并与皮层的外层之间。

助理教授理查德·诺德(Richard Naud)博士说:“周围神经皮层恰好位于皮质信息处理系统的最顶层。它会从多种感觉中收集信息,然后将其发送回皮质的其余部分。”在细胞与分子医学系的医学系,以及在脑与精神研究所。“我们所展示的是,它在协调学习中具有非常重要的作用。没有这些预测从概念领域回来,动物将不再能够学习。”

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